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Familias en riesgo de exclusion social |
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| Fecha en que se agrego: May 05, 2009 05:42:44 PM | |
| Autor: animacion | |
| Categor铆a: Educaci贸n | |
La familia es el n煤cleo central de nuestra sociedad y, como instituci贸n que es, no permanece inexperta a las profundas transformaciones y cambios de valores y normas que se est谩n dando en los 煤ltimos tiempos. Pero si no quiere llegar a estancarse en una inestabilidad que la desoriente en sus funciones, necesita adaptarse y asimilar los cambios que se van produciendo en la sociedad, tanto a nivel estructural, como funcional o normativo. Con la ayuda de los expertos y profesionales en el 谩mbito familiar, como son los educadores familiares, se pretende el contacto, la relaci贸n y la comunicaci贸n con las familias para ayudarles a percibir el proceso imparable de cambio en la que est谩n sumidas y la progresiva modificaci贸n de su tarea y funciones. El Educador Familiar interviene, de forma integral y completa, a trav茅s de la relaci贸n cotidiana con las familias, favoreciendo que 茅stas sean las protagonistas de sus cambios y mejoras, consiguiendo de esta forma la capacidad de responsabilidad y de actuaci贸n propia que les permita progresar acorde a la propia transformaci贸n. El Educador Familiar intenta porque sean ellas las que combatan por alcanzar progresos continuos. La aportaci贸n del Educador Familiar ser谩 lo m谩s objetiva y eficaz posible, trabajando sobre las dificultades por las que transita hoy en d铆a la instituci贸n familiar desde el conocimiento de los m茅todos y recursos necesarios para ello. La educaci贸n familiar tiene como destinatarios todos los miembros del sistema familiar y la interrelaci贸n de 茅ste con el sistema social, escolar y comunitario. Por eso hemos de tener en cuenta que las familias con las que trabaja el Educador suelen vivir en barrios perif茅ricos, en gran mayor铆a marginales y con problem谩ticas familiares y sociales diversas. De ah铆 que la Educaci贸n Familiar deba partir de una educaci贸n integral, conforme con la diversidad existente y que ponga todas sus voluntades en impedir la exclusi贸n social de ciertos colectivos. A trav茅s de la educaci贸n familiar se procura que la instituci贸n avance, no ya s贸lo buscando su supervivencia, sino la felicidad, la pluralidad, la coherencia, la solidaridad, la eliminaci贸n de la pobreza y la marginalidad o la integraci贸n social de sus miembros. En palabras de la Fundaci贸n Europea (1995) la exclusi贸n social es el proceso mediante el cual los individuos o los grupos son total o parcialmente excluidos de una participaci贸n plena en la sociedad en la que viven. En t茅rminos generales, 驴a qu茅 se debe dicha exclusi贸n?. Principalmente cabe resaltar los obst谩culos con los que se encuentran determinadas personas para participar plenamente en la vida social, vi茅ndose en la mayor铆a de los casos, privadas de una o varias opciones consideradas fundamentales para el desarrollo humano. La inclusi贸n social es un fen贸meno complejo que exige actuaciones integrales en las que los ciudadanos son sujetos activos en el proceso de transformaci贸n social, dirigida dicha transformaci贸n hacia la socializaci贸n, la integraci贸n, el mutuo acuerdo, la igualdad, etc. www.animacion.synthasite.com |
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